小学思政教材《道德与法治》是国家课程，除了上好每一章节教材，充分挖掘学科思政要素，将思政渗透到教育教学各环节之中，扎实推进思政工作外，思茅一小坚持从学校层面开设孩子们喜闻乐见、寓教于乐的浸润式家庭和社会大课堂，课内外联动优势互补，开发了系列思政课程，开展了丰富多彩的思政主题活动，形成了“模式化+课程化+主题化”的特色思政课。

组织思政

思茅一小思政课始终坚持党的领导。一是书记、校长亲自上思政课，班主任与少先队辅导员双向介入共同思政。二是评选“党员名师”，开设思政讲坛，聘请校外讲师、法制副校长联动思政。三是强化党建促思政，创建“思政支部”“书香支部”，将思政与阅读同时纳入支部主题党日活动，定期研究和学习思政工作。

书香思政

读书可以陶冶人的情操，是最好的思政课之一。思茅一小于2012年就设立了读书节，同时设立的还有科技节、艺术节和体育节。读书节每年举办一届，推出了播音主持、演讲、讲故事、读书交流会、经典诵读等系列校本阅读课程，每一门课程都是学校强化思政课程的重要支撑。现在又开通了“追梦之声”校园广播，通过校长读、老师读、师生共读、生生共读、亲子共读等，共同续写一小“读书铸魂，立德树人”的美好校风。

同时，思茅一小党支部牵头，联合社区，以书为媒，以亲子共读一本书、共演一出戏、“书香家庭”评选等形式搭建家校共育平台，创新了思茅一小“家校思政”的新模式，以家庭美德和良好家风浸润学生品德成长。

文化思政

诗情校园，画意童年。百年老校积淀了浓郁的精神文化，每一面墙壁、每一块石头都成了无声的思政“老师”，为成长注入新鲜活力。

“井钟”文化思政。“井钟”文化源于校园内古井和大钟，古井清泉涌流，无私奉献，感恩报德;大钟是战争年代留下来的弹壳残骸，寓意警钟长鸣，勿忘国耻，爱国爱民。思茅一小办学理念：鲜活的教育，出彩的人生;思茅一小精神：身如菩提树，心如古井水;思茅一小道德素养准则：正直、无私和报恩;思茅一小处世原则：“和”，即“井方钟圆”，对应天圆地方、天地人和，而方圆之道乃是中国人的为人处事之道，寓意凡事“和”为贵……

红色文化思政。新中国成立以前，地下党员何宏志受命担任一小校长，在学校传播革命的火种，为解放思茅做出了卓越的贡献，值得世代敬仰，也激励着一小学子们前行。思茅一小是革命的学校、红色的学校，“红色”是一小思政课的主色调。

书院文化思政。书院文化源于“思诚书院”。思茅一小的前身可追溯到乾隆五十二年(1787年)兴建于玉屏山南麓的玉屏书院，后称“思诚书院”，清光绪三十年(1904年)更名为“思茅厅两级小学堂”，正式成为了“国立学校”，后人将其定为建校日。百余年的风雨，百余年的砥砺，百余年的辉煌，书院文化浸润了万千学子驶向梦想的彼岸，“思百载兮诚心育德桃李开寰宇，识三才也笃志教书院花报国家”是百年办学历程的真实写照。“思诚书院”之“书”至今仍百年飘香，校园内随处可见图书角、电子阅览机，百年老校尽显鲜活的思政生命力。

课程思政

思茅一小秉承“生活处处皆课程，人生无处不育人”的课程理念，开发了近百门校本特色课程，坚持“54321”思政模式，取得了很好的思政成效。“54321”，即开发5个节日思政课程(读书节、体育节，艺术节、科技节、感恩节)，创建4个思政基地(珍稀植物园、井钟文化景观园、饲养园和劳动实践园)，突出3个思政特色(校本特色、民族文化特色和普洱文化特色)，抓住2条思政主线(思想意识形态教育和行为习惯培养双管齐下是一条主线，学生思想道德建设和教师师德师风建设是第二条主线)，突出1个思政核心(以德育为核心)，培养 “活力”人才。

思茅一小思政课还开发了5套教育部重点课题成果的校本教材，云南省白林名校长工作坊编写的《游学普洱》也投入使用，这些都是学生喜欢的好课程。

为提高思茅一小教师的“课程思政”水平，学校分批派骨干教师到上海跟岗学习，还请专家到学校培训教师。

思政“出彩”

思政建设给思茅一小的发展注入了活力：党支部被评为首批市达标创建示范点、省级党建示范学校;33名市、区级学科带头人中30名是党员，3名党员被认定为普洱市“领军人才”和“市委联系专家”;4名党员担任省市名师、名校长工作坊主持人，为全市培养了一批优秀人才。钟灵毓秀的思茅一小每年都涌现出许多“时代好少年”和优秀教师，学校在各级各类评比中获奖无数。

总之，小学思政课必须始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发挥党组织的战斗堡垒作用，以党建促思政，培养有用的建设者和接班人。

(作者系思茅一小党总支书记、校长 白林)

本文来源：《普洱日报》