教育承载着千万家庭对美好生活的向往,是今天的事业、明天的希望。普洱市民族中学认真贯彻落实市委、市政府决策部署,迅速执行教育综合改革的各项要求,将其作为一件刻不容缓的急事、势在必行的要事、事关全局的大事来抓,紧扣“课堂”“学生”“教师”等核心要素,深入推进教育综合改革,持续夯实学校高质量发展的基础。 一、心向远方,和衷共济 (一)党建引领,凝心铸魂。学校始终深入贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人根本任务,牢记“为党育人,为国育才”的初心和使命,把党组织领导的校长负责制落实到办学治校的全过程,积极向市委编办申请设立学校党委办公室,创新党支部与年级融合共管,开展“市民中党组织领导的校长负责制工作实施方案”课题研究,把党的领导融入教育教学各环节、学生培养各方面,着力办好人民满意的教育。 (二)学习宣传,凝聚共识。学校及时传达教育综合改革大会精神和“教学常规精细化管理”“述评考”“市管校聘”的各项要求,让教师清楚教育综合改革势在必行、不改革就没有出路、不改革就会“落后”,“躺平”不可取、“躺赢”不可能,把教师的思想和行动统一到市委、市政府的决策上来,让教师以愿改、敢改、会改、真改的决心,推动教育综合改革。 (三)健全制度,凝心固本。一是围绕教育综合改革不断完善各项规章制度,不断提高学校各项制度的针对性、系统性和科学性,修改完善《普洱市民族中学教学常规精细化管理细则实施方案》等6个方案5项制度,努力破除制约学校发展的体制机制障碍,为狠抓精细化管理提供制度保障。二是探索推进市管校聘工作,构建“双向选择”的用人机制。通过科学设置岗位,合理确定岗位职责,形成责、权、利相一致的岗位管理机制,完善教师补充、聘用、交流、培养、激励机制,加强对重点人员的人文关怀。通过“自愿报名、双向选择、学校协调”的方式,完成了教学人员聘任,着力提升年级组用人自主权。接续做好“自愿报名、双向选择、党委决定”的内设机构人员聘任机制,进一步明确教学和教辅人员责、权、利,通过强化结果运用,激发教学人员、管理人员、教辅人员和工勤技能人员的参与活力,增强教师的危机意识和岗位责任意识。 二、共研共思,群策群力 (一)初心如磐,以爱着色。普洱市民族中学坚决贯彻落实学校精细化管理的要求,发挥团队力量,凝聚团队智慧,集思广益,大胆创新,开展了一系列精细化管理工作,持续加强学生行为管理。一是举办“树人杯”主题班会竞赛,激发学生“我要成才”内在学习动力,唤醒学生求知意识。二是培养学习常规,助力学生养成良好学习习惯。为督促学生切实掌握“明确学习目标、做好课前预习、上好每一节课、认真完成作业、认真复习功课、重视各类考试、拓展课外学习”七个方面的学习常规要求,学校以《中学生守则》《中学生日常行为规范》《中学生文明礼仪常规》和《普洱市民族中学一日常规管理方案》为重点,通过主题班会、课间操、学生素养考试等形式组织各班学生学习,强化基础道德教育,加强学生日常行为规范训练和教育。此外,学校紧紧抓实“备、讲、批、辅、考”五项教学常规流程,充分利用大小会议,对师生进行教学常规培训,然后不定期对学生的作业、笔记进行抽查,力求以查促教、以检促优。多角度培养学生良好的学习品质,提高学习效率,形成良好的学风、校风。三是持续落实学校领导、党员教师分包班级和学生的管理制度,发挥教师“引路人”功能,让教师成为学生的“良师益友”。 (二)勤教善研,提质兴教。学校以学年计划为指导,紧紧围绕“优化、突破”这一主题,从教师专业发展、教学教研与课题研究等方面,实现教研工作突破。一是立足常规抓落实。首先,学校要求教师每周两次集体备课,研究解决教学问题的办法。其次,学校为检查教师教案建立了教研(备课)组、年级组周检查、学校月查制度,要求查后要有签字、有修改建议、有评价记录。二是精耕细作研课题。学校对现有课题进行规范管理,要求每个月召开一次课题负责人研究工作进展会,跟踪每个课题组的推进情况,严格执行相应的课题管理规定,有序开展19个市级立项课题的研究工作。三是赋能逐梦向前行。2023年起,学校坚持“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,对新入职教师进行岗前培训。每年9月份,学校举办拜师活动,搭建新老教师结对平台,助力青年教师成长。除此之外,学校积极组织教师参加培训,力求培养一批具有较高素质的学科带头人和骨干教师。四是潜心教研勤探索。学校组织高三教师积极参加思茅城区联合教研活动,组织师生同考一张卷,组织一系列课堂教学竞赛。中、高考结束后,及时安排各教研组对中、高考试题进行研究,在校内形成一股勤学善研的优教之风。 (三)善用合力,落实督导。2022年9月,普洱市民族中学以《中共普洱市委普洱市人民政府印发〈关于加快推进教育工作高质量发展的十条措施〉的通知》精神为指导,成立督查室,积极主动对全校的教育、教学、行政、安全、卫生等方面工作进行督促。一是进行多角度教学督查。学校拟定了相关方案,通过监控督查、值班督查、常规督查、推门听课等方式对教师教学工作、学生学习情况进行督查。二是完成督查反馈工作。学校要求督查室严格按照工作职责开展工作,反馈各项督查信息和各方面的意见和建议,将督查信息反馈给学校领导及相关部门,为学校领导指导教育教学工作、进行科学决策提供有效的参考依据。 三、踔厉奋发,提质增效 在市委、市政府的关心支持和市委教育工委的直接领导下,学校的管理日趋规范,办学声誉与日俱增,普洱市民族中学珍惜这来之不易的发展环境和发展机遇,继续提振信心、乘势而上,不断为学校高质量发展夯基筑本。 (一)以党的政治建设为统领,全面推进党组织领导的校长负责制。深刻领悟“加强党对教育工作的全面领导,是办好教育的根本保证”的核心要义,强化管党治党主体责任,根据党组织领导的校长负责制的制度设计和时序要求,全面抓好落实,确保如期完成。同时,把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功,把党的教育方针全面贯彻到办学治校全过程、各领域,推动党建工作与教育教学深度融合。 (二)以教育综合改革为指导,纵深推进精细化管理拓面扩围。全面把握“纵深推进教育综合改革是办好人民满意教育的根本动力”的深刻意义,落实《普洱市民族中学领导班子关于开展大兴调查研究工作的实施方案》系列要求,通过调研,总结凝练一批改革成果,切实把改革转化为制度优势,把制度优势转化为治理效能。同时,将精细化管理从教学常规拓展到后勤管理、师生服务、安全保障等各方面,以精细化管理加强学校内涵建设。结合实际不断完善绩效工资方案,使绩效考核发挥指挥棒、记分牌、风向标和助推器的重要作用,不断提高教师工作积极性、主动性和创造性。 (三)守牢教学质量生命线,加速教育高质量发展。深化拓展与云南艺术学院的合作,聚焦教育质量提升,围绕高考和中考改革,实施新课程标准,落实新课程方案,深化课程教学改革,大力推进优秀教学成果应用,完善选课走班、综合素质评价和学生发展指导,建立与新高考相适应的资源配备机制,有序推进综合素质评价、学生生涯规划、选课走班等教学工作。 总之,我们将守住苦干实干之根基,树立自信阳光之形象,坚守珍惜荣誉之初心,明确奋进追赶之目标,奋力实现“走进民中走向美好”的办学愿景。
本文来源:《普洱日报》
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