普洱日报讯(记者 史黎阳 何流 杨依航 文/图)五月的普洱,半城咖香半城茶。风里裹着茶山新叶的清润与咖啡浆果的甜香,也带来少年们逐梦的滚烫气息。近日,2026年普洱市职业教育活动周暨全市中等职业学校技能大赛全面启幕,从校园赛场到城市社区,从技能比拼到全民体验,普洱市以“赛、展、会、体、研、行”六位一体的立体化格局,交出了一份职业教育服务地方发展、赋能青年成长的精彩答卷。
以赛促教
真刀真枪淬炼产业后备军
当计时器响起,各个赛场瞬间进入“战斗”状态。汽车维修工位上,选手们精准拆解发动机部件;咖啡冲泡区,细腻的奶泡在杯中拉出精致的花纹;民族技艺展台前,非遗手作、傣绣在指尖流转生姿……本届全市中等职业学校技能大赛,无疑是本次活动周最亮眼的核心环节。

大赛打破传统“按题作答”的模式,全面对标世界技能大赛标准,创新推出“三真三自主”赛制——选手需围绕生产服务一线的真场景、真问题、真技能,自主确定项目名称、自主设计方案、自主选择设备,在1小时内完成技能操作与现场讲解。“这次比赛不再是单纯比手速,更考验我们解决实际问题的能力。”一位参赛选手坦言。
14个赛道精准覆盖普洱产业发展全链条,从现代农业、机电设备到旅游、商贸等,每一个赛道都与地方经济发展同频共振。其中,专门设置的普洱特色赛道更是亮点纷呈,围绕普洱茶、咖啡、民族传统技艺等产业设置的专项赛项,将产业技术规范直接转化为竞赛标准。指导老师叶祖丽深有感触:“大赛就是教学的‘指挥棒’,倒逼我们把产业最新的技术标准和生产一线的真实难题搬进课堂,真正实现了‘以赛促教、以赛促学、以赛促改’。”大赛采用“技能水平+职业素养+应用价值+团队合作+创新创意”五位一体评价体系,不仅考核技术熟练度,更看重技能的实际应用价值。据统计,本次大赛共吸引全市各职业学校数百名技能精英同台竞技,优胜者将逐级晋升,代表普洱市冲击省级乃至国家级大赛。
全域破圈
技能之美浸润茶城大地
本届职教活动周最鲜明的特点,就是打破了校园的“围墙”,让职业教育从“象牙塔”走向“烟火气”,构建起“主会场+分会场”的全域联动格局。从万人体育馆的绿茵场边,到校园的课堂上,再到茶马古城的青石板路,技能的温度触达了城市的各个角落。
职业教育与城市生活的跨界融合,成为本次活动周最动人的风景。当火热的“滇超联赛”遇上硬核的职业技能展示,绿茵场边飘起了咖啡的醇香,绘画、茶艺表演等项目让观赛市民在畅享体育激情外,还解锁了技能的别样魅力。而在夜晚的茶马古城旅游小镇,一场融合了技能与艺术的普洱市民大舞台专场演出如期上演,学前教育专业的灵动歌舞、烹饪专业的美食秀、茶咖专业的沉浸式品鉴,与古城的灯火交相辉映。舞台旁的技能成果展示区人头攒动,市民们亲手体验了咖啡拉花、非遗手工等,触摸职教学子的匠心之作,许多人感叹:“原来职业教育离我们这么近,这么精彩!”
职业启蒙的种子,也在青少年心中悄然播撒。活动周期间,思茅主城区初中学校的师生走进实训基地,在无人机操控、汽车模拟维修、创意手工制作等项目的动手体验中,近距离感受不同职业的魅力。而校园内同步开启的“职业教育开放日”,邀请家长代表、企业代表走进课堂和车间,参与“职业教育——课堂”沉浸式体验,亲眼见证孩子们从青涩学徒到巧匠能手的成长蜕变,搭建起家校社协同育人的坚实桥梁。
匠心领航
榜样力量点亮成才之路
“我曾经也是一名普通的职校生,靠着日复一日的打磨,才站在了世界技能大赛的最高领奖台上。”活动周首日,世界技能大赛冠军、全国先进工作者杨金龙的到来,在师生中引发了强烈反响。
在“技能照亮前程,工匠领航成长”宣讲活动中,杨金龙分享了自己从一名农村少年成长为世界冠军、全国人大代表的奋斗历程,用亲身经历告诉同学们:“技能改变命运,匠心成就未来。”他结合汽车喷漆领域的技术难点与赛场经验,与师生们深入交流技艺心得,鼓励大家脚踏实地、精益求精,在平凡的岗位上创造不平凡的价值。这场别开生面的“大思政课”,让“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的时代风尚深深扎根在学子心中。
榜样的力量不仅在于精神引领,更在于推动教学改革。活动周期间,普洱市职业教育中心同步举办职教改革研讨日,邀请专家学者围绕“AI赋能教学能力比赛”“职教高考质量提升”等议题开展培训与座谈,助力教师队伍数字化转型,推动职业教育教学质量持续提升。
多维赋能
职业教育书写普洱担当
作为全市规模最大、功能最全的综合性职业学校,普洱市职业教育中心依托国家高技能人才培训基地、普洱咖啡师培训基地等优质平台,始终将办学方向锚定地方产业发展需求。近年来,学校先后入选云南省第一批优质中等职业学校创建单位,汽车维修专业荣获“云南省技工院校名专业”。近五年,学生在省级以上技能大赛中斩获一等奖46项,毕业生就业率持续保持在95%以上。
从“普洱咖啡师培训基地”的专业实训,到“普洱工匠学院”的人才培养,从携手200余家企业共建实习就业基地,到面向南亚东南亚开展技能培训,普洱职教正以开放包容的姿态,走出一条具有地方特色的职业教育发展之路。