教育是普洱发展的基石，关乎每个孩子的未来。近年来，普洱教育领域呈现一派生机：镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县城乡教学交流促进了资源流动，康宝莱“爱心餐”项目为乡村儿童成长护航，宁洱哈尼族彝族自治县市级课题结题展现了教研深度……这些从资源共享、健康关怀、学术研究到价值引领的多元实践，清晰地勾勒出普洱教育在均衡发展与内涵提升上的扎实步履，共同汇聚成一股推动区域教育高质量发展的蓬勃力量。

普洱网讯(通讯员 陈龙汝男 文/图)初冬时节，西盟佤族自治县翁嘎科镇龙坎村橡胶林深处，一阵清亮的读书声穿透薄雾，从一栋整洁的小楼中传来——这里是龙坎村橡胶三队小学，翁嘎科镇最偏远的学校。在这方寸天地间，4名教师默默守护着61名孩子的求学梦，这里，也是中国大学生女子篮球队成员娜汉梦想起航的摇篮。

娜汉的家乡位于龙坎村橡胶二队，父母是终日与胶刀为伴的胶农。如果说篮球是她打开梦想的钥匙，那么校园便是她追梦路上敞开的第一扇大门。而义务教育的保障，则是这扇门坚实的门轴。

山里的孩子天生体质强健，娜汉从小便在体育方面展露过人天赋。知晓她的篮球梦想后，父母的支持、老师的引导与教育政策的兜底，为她扫清了追梦路上的障碍。在日复一日的坚持训练中，她从橡胶林里的旧球场一步步走向世界赛场。“现在我看到了更广阔的世界，但永远不会忘记，是家乡给了我出发的底气。”娜汉的话语中充满了感激之情。

如今，橡胶三队小学虽仅有三个年级，却始终坚守办学初心。“村里人口多、居住散，很多孩子家离中心小学远，保留这所小学，是为了让每一个孩子不会因路远而失学。”校长岩双的话语质朴而坚定。按照规划，所有在这里完成二年级学业的孩子，都会平稳转入龙坎村小学继续求学，多年前的娜汉，也循着这条求学路稳步成长。

晨光渐亮，龙坎村小学的塑胶跑道上，课间操的音乐准时响起。哨声、脚步声、欢笑声交织成边陲校园的晨曲，也奏响了未成年人全面发展的乐章。

“我们的孩子体质好，体育能成为他们成长的翅膀，但未成年人正处于自我认知的关键期，需要通过多元教育帮他们找到方向。”校长岩很笑着说。作为从这所学校走出来的学子，他深知边疆教育的意义，更明白未成年人教育不仅是传授知识，更是品格塑造与潜能挖掘。在落实德智体美劳五育并举的基础上，学校强化体育启蒙，让孩子们自由体验篮球、足球、田径等项目，既激发了他们的学习兴趣，又有助于未成年人在探索中认知自我。

“孩子们兴趣广泛，做好未成年人教育，既要顺应天性，也要讲究方法。”龙坎村党总支书记岩纳说。

“一个都不能少”是龙坎村多年来对义务教育的不变承诺。为筑牢未成年人教育与义务教育保障防线，村里严格落实“四分”责任体系，定期开展“送法上门”宣传未成年人保护与教育相关法律法规，通过家长微信群实时沟通学情，在学校与家庭之间架起坚实桥梁。

村“两委”、挂组队员分工协作，定期走进学生家庭，宣传教育政策、传递知识价值，并向家长普及未成年人成长规律。在多方努力下，越来越多的家长从“要我送孩子上学”转变为“我要送孩子上学”，家校共育的合力持续凝聚。

政府、学校、家庭的三方联动，让边疆教育结出丰硕成果。娜汉的成长轨迹是最生动的例证，而龙坎村多年保持的零辍学率、代代相传的浓厚学风，更是义务教育保障与未成年人教育成效的直接体现。

“知识能改变孩子的命运。村里的学校管得严、教得好，把孩子交给学校，我们特别放心。”学生家长岩班的话，道出了众多家长的心声。

龙坎村的晨读声，是梦想的序曲；翁嘎科镇的育人声，是耕耘的回响。从偏远村小的硬件提升到全镇范围的教育保障，从特色体育育人的探索到家校社协同共育的实践，西盟县始终将义务教育视为民生之本，以立德树人为根本，以改革创新为动力，聚焦未成年人全面发展，让每个孩子都沐浴在教育的阳光下，用知识叩响梦想的大门。

下一步，西盟县将持续推进义务教育优质均衡发展，进一步优化办学条件、加强师资建设、深化教学改革，持续完善未成年人教育体系，让教育之光照亮边疆每个角落，为乡村振兴注入源源不断的人才活力。