市人大代表、思茅三中教科处主任马丽——

家校要合作

家庭是孩子的第一课堂，家长的行为和态度对孩子有着深远的影响。因此，家长应以身作则，避免在孩子面前过度使用手机或电脑，为孩子树立良好的榜样。同时，家长应培养孩子的规则意识和自我管理能力，与孩子共同制定网络使用规则，并根据孩子的年龄增长和需求变化进行相应调整。此外，家长应多关注孩子的生理、心理状况和行为习惯，合理安排孩子放学后和节假日的生活。

除了家庭教育的引导，学校在网络素养教育中也应该扮演重要角色。学校可以通过开展主题班会，组织学生讨论网络成瘾的危害，并通过个别谈心的方式，找出学生的闪光点，给予表扬和鼓励，引导他们合理使用网络。同时，学校应提供丰富的学习资源，包括讲授性课程材料、文献资料库、案例库等，帮助学生有效利用网络进行学习。

在加强网络素养教育方面，学校应通过过程描述、互动设计、学习建议和评价反思等环节，指导学生如何组织信息、分析问题、收集信息并得出结论。这些实践活动不仅能够提升学生的网络素养，还能培养他们的批判性思维和解决问题的能力。