▱记者 曹竞予 通讯员 李思冀 王杨静 文/图

“第一次见到孩子们时，我看到了他们眼中的光，感受到了他们对知识的渴望。”9月4日，记者拨通了上海市金山区朱泾小学体育教师平子逸的电话，采访中，他用了多个“第一次”，深情回忆在镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县民族小学的支教生涯。抖音上，平子逸的账号叫“平老师”。这一账号上，记录镇沅民小学生上体育课的短视频共有60多个。在很多视频中，平子逸用“追光的日子，一种新的师生关系”作为视频的话题。的确，从上海金山到云南镇沅，在平子逸为期一年的支教生涯中，他不断践行“小学体育兴趣化”这一理念，像一束光一样，让孩子们爱上体育、爱上运动。

他把兴趣“带进”体育课

刚到镇沅民小任教时，在了解到孩子们鲜少在体育课中涉及游戏时，平子逸把上海的教学理念融入进了课堂。

在平子逸的巧妙设计下，立定跳远、跑步、深蹲、单脚跳这些平日里一板一眼的训练动作，变成了“口是心非”“萝卜保卫战”“支撑闯关”“旋风小陀螺”“多米诺骨牌”“五子棋”等有趣的小游戏。课堂上，同学们也变身为兔子、青蛙，在一个个游戏中完成深蹲、跳跃等动作。在平子逸的带领下，镇沅民小四年级三个班的体育课“活”了起来。

他把街舞“代入”体育课

由于酷爱街舞，平子逸试着在课堂教学中为学生增加一些“新鲜感”，于是，许多街舞元素被平子逸编排进了热身操中。

一开始，孩子们畏首畏尾、放不开。在平子逸一次又一次的鼓励下，大家越来越放松，舞也跳得越来越好。

随着孩子们掌握的动作越来越多，平子逸把更多的民族元素融入进了热身操，《哈尼宝贝》《不会打歌学打歌》等根据云南民族歌曲元素编排的热身操，让同学们更加轻松“拿捏”这些舞蹈。

当平子逸把同学们跳舞的视频发布到网上之后，收获了无数网友的点赞，一些网友评论：“这样的体育课简直是太有趣了”“小朋友遇见了好老师”……

一年的支教时光中，平子逸仿佛是一只小小的萤火虫，点亮了山村学生爱上体育、爱上运动的那束光，而他也在这片森林里享受属于自己的快乐。今年6月，平子逸结束为期一年的支教生活返回了上海。采访中，平子逸回想起离别前的最后一堂课，仍很动容：“我只是众多支教老师中的一个，希望尽自己最大的努力，为孩子们留下一些带不走的‘财富’。”